Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC ó Tics), se refieren a los elementos o técnicas y recursos utilizados en el tratamiento, conservación, almacenamiento, administración, búsqueda y transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Sin darnos cuenta somos parte de la sociedad de la información, porque precisamente la información la tenemos al alcance de la mano, desde nuestro teléfono celular, la televisión, la radio, el internet, etc. Los medios de comunicación están más presentes que nunca, por lo tanto podemos saber lo que sucede en cualquier parte del mundo, abriendo las posibilidades a la explosión cultural.
Los cambios de la sociedad actual requieren cambios en materia educativa, sobre todo en lo referente a los procesos de enseñanza, se pretende formar docentes capacitados y con competencias para el manejo y uso de las TIC, como apoyo y recurso para mejorar los aprendizajes de los alumnos. Los docentes deben desarrollar las competencias que les permitan vincular los programas con los usos de las TIC, uso del internet para colaborar a su intervención como: mediador, orientador, asesor, guía, tutor, fuente de información, modelo de comportamiento a imitar, organizador de aprendizajes, motivador, etc.
Formas básicas de uso:
- Las TIC para aprender SOBRE las TIC Alfabetización digital que en los centros se suele realizar en el aula informática.
- Aprender DE las TIC en el aula informática En las aulas informáticas algunos profesores llevan a los estudiantes para realizar actividades didácticas diversas con programas educativos. A veces también para buscar información o realizar determinados trabajos (individuales o en grupo) con los procesadores de textos, editores de presentaciones multimedia.
- Las TIC como soporte en el aula de clase. Cuando las TIC se utilizan en el ámbito de una clase (por ejemplo mediante un sistema de "pizarra electrónica"), su uso en principio es parecido al que se hace con el retroproyector o con el vídeo. Se mejoran las exposiciones mediante el uso de imágenes, sonidos, esquemas... Los métodos docentes mejoran, resultan más eficaces, pero no cambian. Con el uso de la "pizarra electrónica" en el aula, además se propician cambios metodológicos, en los que el alumnado puede participar más en las clases (aportando la información que ha encontrado en la red). Ver http://www.peremarques.net/pizarra.htm -
-Las TIC como instrumento cognitivo y para el aprendizaje distribuido. Cuando las TIC se utilizan como complemento de las clases presenciales (o como espacio virtual para el aprendizaje, como pasa en los cursos on-line) podemos considerar que entramos en el ámbito del aprendizaje distribuido, planteamiento de la educación centrado en el estudiante que, con la ayuda de las TIC posibilita el desarrollo de actividades e interacción tanto en tiempo real como asíncronas. Los estudiantes utilizan las TIC cuando quieren y donde quieren (máxima flexibilidad) para acceder a la información, para comunicarse, para debatir temas entre ellos o con el profesor, para preguntar, para compartir e intercambiar información.
Referencia bibliográfica: Pere Marques Graells en, “Impacto de las TICS en educación: funciones y limitaciones” recurso recuperado el 10 de julio del 2011 de, www.peremarques.net/siyedu.htm
